問題少年管理學校 全封閉訓練學校，10-16歲叛逆期教育方法，家長如何教好叛逆期的孩子。對孩子的逆反，首先應予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過程。其次，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對孩子那些不成熟的；或有害于成長的想法，選擇給予耐心的指導。

青春期孩子的逆反的確會給孩子們帶來一定的危險，但是科學的角度來看，逆反實際上是孩子心理成長的必要階段。如果孩子不經歷逆反期，那么他們就無法長成一個有獨立思維能力的成年人，換句話說，太乖的孩子往往會形成依賴性人格，對他們將來的獨立生存帶來更大的危害。

如果從成長的角度看逆反，逆反不僅不是壞事而是一件好事。

青春期之前，孩子是沒有自我意識和獨立思維能力的，所以任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。進入青春期后隨著大腦的發育，他們開始有了獨立思考和判斷的初步能力，因為孩子們發現了自己原來也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關系，于是他們覺得自己與成人是平等的，他們不再盲目聽從別人的意見，要嘗試著自己去思考，外在的表現就是固執、對抗成人的意見、一意孤行。其實這是孩子在學習獨立思考的過程。
但是，由于其邏輯思維還在發育中，對問題的認知還處在表面化的程度之上，同時又缺乏生活經驗，使他們的思考和判斷能力顯得很膚淺和幼稚，其分析和選擇帶有很大的局限性，著眼點常常是當時的快樂而不顧及長遠利益。這樣的思考和判斷導致的行為，對他們的往往具有很大的風險。