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      心理繪畫(繪畫塑造)

      心理老師在給孩子提供心理輔導之前,需要對孩子的內心世界進行了解,而繪畫治療法,則是了解孩子內心的最佳方式之一。

      學生根據“房、樹、人”的這一主題繪畫,內心的潛意識也得以呈現,老師則根據學生們呈現出來的作品,來分析孩子的心理狀況,進而對學生進行有針對性的心理治療。

      心理繪畫(圖1)

      “房、樹、人”這一固定心理繪畫的由來是什么?

      繪畫心理研究表明,一開始大家都隨意繪畫,但是出現頻率最高的是房子,樹和人,因此后來“房、樹、人”最后成為繪畫心理的標準。那么繪畫心理主要是在研究什么呢?

      1)人格特征,觀看整幅畫呈現出來的效果,就能夠大致看出一個人的性格;

      2)心理狀況,人格是穩定的,但是人心理狀態,情緒波動,常有變化,因此在畫面上也會有不一樣的呈現;

      心理繪畫(繪畫塑造)(圖2)

           要分析出上述的結論,心理老師們需要有三個步驟,第一,觀察畫面整體??串嬅娲笮?,畫面位置,線條特點,使用顏色。第二,觀察繪畫過程,涂擦痕跡,圖畫時間。第三,看畫面內容,房子,樹木,人,和自由附加物。

           以下關于繪畫心理的具體判斷結論舉幾個簡單的例子:

          (判斷結果不絕對,但具有較強的參考意義)

           1)畫面物體較大,意味著這個人比較自我,自信,自我認可度比較高;

           2)畫面物體較小,體現繪畫的人性格自卑,不自信,性格怯懦;

           3)畫出來的房子有門,但是上了鎖,這意味著孩子的性格較為封閉;

           4)房子上的窗戶是落地窗,這意味孩子的性格直爽,直接;

      心理繪畫(圖3)

      不同的元素,顏色,物體大小,線條波動,都一定程度地反映了孩子內心的性格,和當天的情緒狀態。正苗啟德的心理老師們通過繪畫治療這一有趣的治療方式,來了解孩子們的內心世界,情緒狀況,進而有針對性地給孩子提供有針對性的幫助。


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